校園景觀設計認為校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境，它承載著人文歷史的傳承，是學生接受知識的場所，典雅、莊重、樸素、自然應該是其本質特征。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過不同的設計手法來處理和詮釋對校園精神的理解，從而反映校園的多元性，自由性，兼容并蓄，記載不同時期校園發(fā)展的歷程。校園景觀設計的設計理念包括哪些？接下來為大家介紹。
 

　　校園景觀設計的設計理念：

　　一、景觀生態(tài)優(yōu)先

　　專業(yè)放心的校園景觀設計強調在校園規(guī)劃建設中應堅持景觀生態(tài)優(yōu)先，兼顧大學校園發(fā)展和滿足師生基本教學生活需要的原則。

　　校園景觀設計介紹從選址、總體布局和綠地系統(tǒng)、交通系統(tǒng)考慮，景觀安全格局是在難以滿足景觀最優(yōu)格局的情況下，景觀規(guī)劃設計能夠達到的某一相對理想狀態(tài)。

　　二、充分利用自然景觀的特征

　　校園景觀設計介紹自然景觀的利用要考慮場地原有自然景觀的特征，一切都應該以此為基準來進行。因此需要認真分析場地景觀元素的特征，同時校園景觀設計提醒應該保護和加強內在的景觀質量并剔除不應該保留的要素。

　　而事實上，校園景觀設計發(fā)現(xiàn)一種更好的方法是依自然而建筑并尊重自然形成的山體、水體、地形、地貌、植被，因為這可以提供古老文化中的尺度和魅力，其物質和空間經濟學法則使建筑和景觀緊密相連。
 

　　三、兼顧功能和景觀的需要

　　校園景觀設計強調要兼顧功能和景觀的需要，將人文內涵，建筑和自然景觀有機地結合在一起，體現(xiàn)大學文化特色，展示大專院校的形象。

　　在功能上，應注重對學習環(huán)境的營造，強調學習、交流的舒適度，合理利用校園的室外環(huán)境，為人提供可供學習、交流的景觀空間與教學等相關活動的范圍從室內延展到室外，通過這樣來營造校園內濃郁的學習氛圍。

　　校園景觀設計還介紹在景觀上應注重高等學府的外形象的詮釋，讓校園環(huán)境在高教園區(qū)獨樹一幟，具有鮮明的個性，并緊密結合本校的內部學科設置，通過環(huán)境景觀向外界展示其特有的學院風格及學術特性。

　　四、要體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的原則

　　校園景觀設計還要體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的原則，要從長遠發(fā)展考慮。在與學校自身的發(fā)展目標和定位相結合的基礎下，要留有發(fā)展余地并規(guī)劃出科學合理、擴展方便的彈性生長型校園結構。

　　校園整體形象一旦定位輕易不要變動，其各個時期的建設應在創(chuàng)新的同時保持與其協(xié)調一致，延續(xù)其原有的文化氛圍和文化脈絡，使整個校園風格一致。
 

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